Az MSZP azt szeretné, ha 2008-tól a hat- és a nyolcosztályos gimnáziumokba a hátrányos helyzetű gyerekek is bekerülhetnének - mondta Tatai-Tóth András, az MSZP országgyűlési képviselője.

Júliustól megszűnik az értelmi fogyatékos gyermekekkel foglalkozó kisújszállási és karcagi oktatási intézmények önállósága, a jövőben összevont formában működnek tovább - jelentette be a fenntartó Jász-Nagykun-Szolnok megyei önkormányzat elnöke.

Rangos nemzetközi elismerést kapott Berlinben a debreceni Pedellus Tankönyvkiadó internetes oktatóprogramja, a Csodafa nevű multimédia-termék, amelyet az európai egyetemi professzorokból álló zsűri Comenius EduMedia éremmel tüntetett ki.

Nehéz helyzetbe került a Pest megyei Verőce önkormányzata. A Fővárosi Bíróság jogerősen arra kötelezte a polgármesteri hivatalt, hogy térítse meg az államnak azt a 48 millió forintot, amit a településen működő református iskola 2004. szeptember 1-jétől 2005. december 31-ig közoktatási kiegészítő támogatásként kapott.

Kétszáz problémás gyerek alól "csúszik" ki az iskolapad, miközben hétszázan állnak sorba, hogy e speciális iskolába járhassanak: a XI. kerület nem ad helyet tovább a Gyermekház Iskola egyik intézményének. Igaz, a polgármester segítséget ígér.

Ne a pedagógusnapra figyelj, hanem az érettségi találkozóra! - hallottam egyszer egy idős tanártól, és bár ennek legalább húsz éve, azóta is minden június elején eszembe jut a mondat.

A pedagógusok anyagi és erkölcsi megbecsülését hangsúlyozta pedagógusnap alkalmából Hiller István szakminiszter a fővárosban rendezett ünnepségen. A tanítókat, tanárokat köszöntötte Demszky Gábor főpolgármester is.

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) szerint nincs ok ünneplésre pedagógusnapon, a kormány ugyanis több tízmilliárd forintot von ki a közoktatásból, s a pedagógusok számát tíz-húszezerrel kívánja csökkenteni - közölte Kerpen Gábor elnök.

Hatalmas zaj, rohangálás, kissé kaotikus állapot. Az Alternatív Közgazdasági Gimnázium születésnapi buliján nehéz volt megállapítani, ki a diák és a ki a pedagógus - mindenki jelmezt viselt. A falakat, a mennyezetet a gyerekek alkotásai díszítik. Rajzok, festmények, szobrok mindenfelé.

A tanulók eredményei már két év alatt látványosan javultak, pénz hiányában mégis veszélybe került a suliNova Kht. kísérleti programja, amelyben 600 iskola és 40 ezer diák vesz részt. A minisztérium azt ígéri: átcsoportosítanak forrásokat.

Örömmel olvastam N. Kósa Judit múlt szombati cikkét ezeken a hasábokon (Népszabadság, 2007. május 5., Selyemrétit a sarokra), amelyben az iskolai szegregáció legfontosabb eszközének a gyenge iskolák magasabb szintre emelését tartja. Teljesen egyetértek vele. Sajnos a politika egy régi, elavult iskolakoncepció alapján gondolkodik, és ilyesmi eszébe sem jut.

Legyen előmeneteli lehetőség, külföldi kitekintés, vállalaton belüli továbbképzés és versenyképes fizetés. No meg a cég a fővárosban működjön, mert vidékre aztán nemigen megy a friss diplomás. Ha mindezt garantálják a munkaadók, akkor esélyes, hogy a műegyetemista állást vállal náluk. A világ megfordulni látszik - legalábbis a műszaki szegmensben.

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) elutasítja a közoktatási törvény tervezett módosítását, mert egyértelműen a közoktatás központi kiadásainak további csökkentését készíti elő - közölte Kerpen Gábor elnök keddi budapesti sajtótájékoztatóján.

Csendben és szinte észrevétlenül, de nagyjából lezajlott a megreformált beiskolázási rend premierje. Az új szabályok értelmében immár nemcsak az elemisták felvételiztetése, hanem a hozott előnyökkel bírók és az azokat nélkülözők szétválogatása is tilos.

Kiszámíthatóbb finanszírozás és szabadabb vállalkozói környezet a felsőoktatásban, korlátozott iskola- és tankönyvválasztás a közoktatásban. Ezek a fő elemei a kormány szerdai, több oktatási törvényt is módosító döntésének.

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) által indított, a kötelező óraszámok növelése elleni népi kezdeményezés aláírásgyűjtő ívét tartalmazza a Heti Válasz című hetilap csütörtöki száma. A PDSZ az közölte az MTI-vel, hogy az oktatási intézményeken kívül a sajtót is fel kívánja használni arra, hogy elérje a közoktatás iránt elkötelezett embereket.

Az Egész életen át tartó tanulás programjában összevonják a korábbi Leonardo da Vinci és az Erasmus programot, így a felsőoktatás hallgatói is pályázhatnak majd külföldi szakmai gyakorlat támogatására. A két rendszer összehangolását nyárra kell befejezni, de még számos kérdés tisztázásra vár.

Panasznapot tartott tegnap Szegeden Aáry-Tamás Lajos, az oktatási jogok országgyűlési biztosa. A városban egy helyi általános iskola pedagógusai és oda járó gyerekek szülei várták. Ez az iskola van a legközelebb a szegregáció felszámolása jegyében bezárandó Móra Ferenc Általános Iskolához. A Mórába 137 halmozottan hátrányos helyzetű, zömmel roma gyerek jár. Az önkormányzat 10 általános iskola között akarja szétosztani a gyerekeket, közülük 44-en a panaszosok iskolájába mennek. Ott eddig a gyerekek nyolc százaléka volt halmozottan hátrányos helyzetű, most ez a szám 20 százalék fölé emelkedne.

Sorsolással választanak padtársakat a körzetes gyerekek mellé. Az új általános iskolai felvételi renddel a korai gyerekválogatás ellen küzd a minisztérium.

Az alig mögöttünk hagyott XX. század történelmi-politikai kanyarulatai gyanússá tették a közember előtt, ha túlságosan hangosan szónokolt a hatalom a jövőről (pláne: szép jövőről). Megtapasztalta, hogy ez a hivatkozás mindig a jelen világ nyomorúságának ideológiai igazolása volt csupán. Én is mindig valami rosszra gondolok, ha azt hallom: a "gyermek a jövő záloga". Pedig még igaz is lehetne. A gyermekeink fejlődésébe való "beruházás" a társadalom ép működésének egyik biztos jele.