alkalmazások |

RSS |

előfizetés |

akciók Nol.hu | NolBlog | NolTV | Hírmátrix | NolRandi

oldal tetejére

Impresszum | Médiaajánlat | Adatvédelem | Akciók

Szolgáltatások
Nyomtatott mellékletek

NolTwitter |

2012. május
26. szombat

Belföld		Külföld		Gazdaság		Kultúra		Vélemény		Sport		Tud/Tech		Noller		Mozaik		A Lap

Alku

N. Kósa Judit| Népszabadság| 2011. december 14. |13 komment

Cikk értékelés Be kell jelentkezni az értékeléshez!

KommentekBe kell jelentkezni a hozzászóláshoz!

Ginger21 | 2011. december 15. | 09:49:06

teniszke | 2011. december 14. | 23:32:09

"Hillerpifti nem tűnt olyannak..."
Ez aztán a színvonalas komment. Mindenesetre jó tudni, hogy teniszke tud egyet s mást a Fazekas Gimnázium diákjairól s azok felmenőiről.

saravad | 2011. december 15. | 08:46:06

Lehet vitatkozni a köznevelés részletein, van is miért. Én Orbán Viktor szavaiból indulok ki, azt mondta a munka tvk. elfogadásakor, hogy azt az oktatási törvénnyel és a többi intézményi, kulturális stb-vel együtt kell nézni. Nézem.
Van egy vízió, hogy mennyi "kétkezi" munkás kell. Az ő képzésükbe nem szükséges sokat belefektetni. Kellenek szakmunkások, kiszolgáló személyzet, ők legyenek valamivel műveltebbek, jobban szocializáltak. Aki megérdemli, illetve a kiválasztottak megkapják az oktatás krémjét. A rendszer így újratermeli magát, átjárás minimális. Az állam erős.
Értem én az új rendszert, csak nem tetszik.

teniszke | 2011. december 14. | 23:32:09

Meg a másik nagy szegregáció- és elitellenes harcos, a Hillerpifti fia is a Fazekasban végzett 2 éve. Az apuka nem Tűnt olyannak, mint aki ezért szégyelli magát...

tódi | 2011. december 14. | 20:07:58

Csak a vicc kedvéért idemásolom az Ambérdkar fenntartó VOLT EGYHÁZ számlaszámát, hogy aki szeretne támogatást nyújtani nekik, az megtehesse most!

Raiffeisen Bank,
12001008-00156776-00100009,
Dzsaj Bhím Közösség.

régimérnök | 2011. december 14. | 17:43:21

Sajnos a mai ifjúság jelentős része a fotelben él. Pl. elolvassa NOL cikkeit, mint axiómát, a barátai hozzászólását és kommentet ír. Nem jár utána, hogy a szegregáció elleni nagy „harcosok” gyermekei, és az idősebbeknek az unokái, a Bp.-i Fazekas gimnáziumba járnak (a fő ideológus Magyar Bálint is oda járt), és nem egy Dzsaj Bim középiskolába BAZ megyébe a HH gyerekek közé. Ezek a „liberális” vezérek messze nem Napóleonok. Gyávák, gazdagok, ugrasztanak benneteket, nem azt harsogják, hogy utánam, hanem azt, hogy előre, de ezért megfizetik őket.

Szaladó | 2011. december 14. | 15:53:46

"a tanmenetet és a tankönyvek tartalmát majd a kormány szabja meg, a tansegédleteket egy monopólium terjeszti, az is világos, hogy az iskolaigazgatókat az államhatalom nevezi ki – teljes lesz hát az oktatás tartalma fölötti ideológiai kontroll."

Szó nincs ideológiai kontrollról. A lényeg az, hogy itt is az állam, a kormány, Orbán akar mindenben dönteni, mindenki az ő lekötelezettje legyen, mindenki tőle féljen. Enélkül szart sem ér a hatalom.

merle | 2011. december 14. | 15:17:26

Nemcsak nem tudják az elvárható gimnáziumi anyagot a hallgatók, de vannak viselkedésileg egyszerűen ide nem illő emberek is (nem sokan szerencsére).kunadam | 2011. december 14. | 15:11:42

Na még ilyet..hát szabad ilyet mondani? A gyereket olyannak kell elfogadni amilyen. Aztán személyiségére szabottan ki kell találni, hogy miben is jó, majd pedig az egész oktatási rendszert rá kell szabni.
A felvételit pedig kerüljük, mert szegény gyerek szorong, egész életére megnyomorodik, akár annyira is, hogy az SZDSZ-re szavaz.

kunadam | 2011. december 14. | 15:11:42

A gyereklétszámhoz képest az oktatási rendszerünk rendkívül kis kapacitással működik még mindig. Talán most meg lehetne oldani, hogy 10 gyerekre jusson egy tanár. Ilyen méretű osztályokban lehetne felzárkóztatni (olyan osztályt összehozni) és lehetne tehetséget is gondozni.
A felvételi pedig fontos. A felsőoktatásban évek óta ezt nyögjük, hogy nem lehet felvételiztetni. Nemcsak nem tudják az elvárható gimnáziumi anyagot a hallgatók, de vannak viselkedésileg egyszerűen ide nem illő emberek is (nem sokan szerencsére).

merle | 2011. december 14. | 13:41:09

Tisztelt N. Kósa Judit!

Ha már valamit ír ebben a fontos témában, akkor illene valódi érvekkel, tényekkel alátámasztani a mondandóját. Rövid cikkben ez nem is könnyű. de azért illene megpróbálni. Ehelyett előveszi kedvenc konyhakész témáját, majd megszórja a "liberális" konyha minden, nagyobbrészt már régen megavasodott divatfűszerével.
Ezt írja:
"a maga elitista, szociálisan érzéketlen és kirekesztő koncepciójának"
Jelen esetben mit jelentenek ezek a szavak, illetve mennyivel volt jobb, szebb és főleg EREDMÉNYESEBB a korábbi nem ilyen "szörnyű" koncepció?

merle | 2011. december 14. | 13:16:44

teniszke | 2011. december 14. | 10:32:05

Tisztelt N. Kósa Judit!
Igaza van : pl. a pedagógusi életpálya modell majd annyit ér, amennyit megvalósítanak belőle, meg az oktatási intézmények működésének a kulcsa sem igazán a karmester személye, hanem a révész kifizetésekor a boríték tartalma, abban meg pláne, hogy egy olyan összetett r-rhez, mint az oktatás, igen átgondoltan kell hozzányúlni. (Zárójelben jegyzem meg, hogy a mostaniak balfácánkodásaihoz hasonló töméntelen ökörséget láttunk már korábbi oktatásügyi vezetőzseniktől is, legfeljebb akkor a Népszabinál volt kevésbé penge a toll, most nyilván az ellenoldalnál, ezt megszoktuk.)
Amiben nem mai kelettel nem azonos a véleményünk, az az Ön által "szegregációnak" tartott követelményr-r. A dolog ugyanis kétoldalú minden szinten. Az általánosban sem jó a többre törekvőknek, ha egyszerűen pár "integrált" miatt elvész az az esélyük, amit bizony már később sem tudnak behozni (tudom, én is hallottam azokról a rendelésre készült felmérésekről, amelyek szerint az integrált osztályokban az összes tanuló eredményei jobbak, de ennek "valósságáról" meg lehet győződni, csak el kell menni egy ilyen osztályba). Az pedig pláne nem igazságtalan, ha középszinten kiválasztódás (s nem kiválasztás, az csak az eszköze) van! A lehetőség nem csak az "integrálandóknak" jár...
Úgyhogy nem az lenne a baj, ha lenne követelmény és megszűrné az "emberanyagot" (csúnya kifejezéssel élve, pardon), hanem ha ezzel visszaélnek. Ha erre gondolt, egyetértünk...

pedro-amigo | 2011. december 14. | 10:02:55

Igen, meg van a nemzeti narancsunk. Kicsi, sárga, savanyú, büdös de micsoda remekmű...

Lám, lám, volt annak értelme, hogy a kormány és a nagyobbik kormánypárt elnéző türelemmel hagyta, hogy Hoffmann Rózsa végigtájolja Magyarország összes megyéjét, és a saját szavaival népszerűsítse az általa kidolgozott oktatási – oppardon: köznevelési – törvénytervezetet. Mert ha nincs ez a hetekig húzódó bornírt árubemutató, és nincs idejük az egyeztetésből kizárt szakmai és társadalmi szervezeteknek, illetve az érintett polgároknak kellően kétségbeesni a hallottakon, most nem tudnánk örülni annak, hogy a legnagyobb katasztrófákat talán elkerülhetjük.

Gondoljanak csak bele: nem abszurd egy kissé eredményként értékelni, hogy mégsem szervezhetnek az iskolák a szegregációt intézményesítő, úgynevezett felzárkóztató osztályokat? Vagy hogy erősen korlátozzák a családok közti válogatást lehetővé tevő középiskolai felvételit? Pedig hát emlékezzünk csak: a most még hatályos törvény éppen így rendelkezik.

Ha félretesszük egy kicsit az elemi megkönnyebbülést, máris egy sajátos alku képe sejlik föl. Úgy tűnhet, a Fidesz szándékosan hagyta, hogy Hoffmann Rózsa elmenjen a falig, körömszakadtáig ragaszkodjon a maga elitista, szociálisan érzéketlen és kirekesztő koncepciójának minden eleméhez, hogy aztán jöhessen a józan középerő, és – nem mellékesen: a vitát ugyancsak mellőzve – a legvérlázítóbb ostobaságokra azt mondja, hogy na, azt már nem.

Közben azonban az államtitkár asszony is győztesnek nyilváníthatja magát, hiszen fő ígérete, a pedagógus-életpályamodell mégiscsak benne marad a törvényben, s ami még ennél is fontosabb: az önkormányzati lobbi tiltakozása ellenére a miniszterelnök vesszőparipája, az államosítás is megvalósul, igaz, majd csak 2013-ban. A legutóbbi közlések szerint ez lesz a fellendülés éve.

Az alku tehát a jelek szerint megköttetett, a köznevelési törvényt minden bizonnyal ebben a kompromisszumos formában fogja elfogadni a parlament. Az érdekes fejezet azonban még csak ezután következik: mit kezd majd az állam a kezébe kerülő iskolákkal? Mert azt már tudjuk ugyan, hogy a tanmenetet és a tankönyvek tartalmát majd a kormány szabja meg, a tansegédleteket egy monopólium terjeszti, az is világos, hogy az iskolaigazgatókat az államhatalom nevezi ki – teljes lesz hát az oktatás tartalma fölötti ideológiai kontroll. De arról, hogy az iskolarendszer maga milyen legyen, egy másik törvény fog rendelkezni: azt pedig úgy hívják, hogy költségvetés, amelyből most hosszú évekre előre semmi jó nem néz ki.

Világos tehát, hogy elkerülhetetlen lesz a gyereklétszámhoz mérten régóta túl nagy kapacitással működő iskolarendszer erőteljes megnyirbálása. És ha a kormány a tőle eddig látott, az egyeztetést végletesen szabotáló modorban fog hozzá az iskolabezárásokhoz és a rendszer átszervezéséhez, akkor rövid idő alatt is helyrehozhatatlan károkat okozhat. A fellendülés felől ugyan továbbra sem vagyunk nyugodtak, de egy dolog biztos: 2013 félelmetesen közel van.