belépés belépés | segítség segítség | alkalmazások alkalmazások | RSS RSS | előfizetés előfizetés | akciók akciók Nol.hu | NolBlog | NolTV | Hírmátrix | NolRandi
 
Népszabadság.hu | NolBlog | NolTV 2012. május
26. szombat

Csodafegyver a közoktatásban

Képmető 244.

Ez a két krétaporban megőszült, megkopaszodott tanerő új oktatási segédeszközzel ismerkedik 1968-ban, az írásvetítővel. Azt jelentette ez az eszköz az akkori tanároknak, mint a maiaknak a digitális tábla, ez volt a közoktatás aktuális csodafegyvere.

NOL| 2011. november 6. |12 komment

nyomtat email plusz mínusz Küldés Facebook-ra Küldés Twitter-re Felvétel Google Bookmarks-ra

Cikk értékelésBe kell jelentkezni az értékeléshez!

KommentekBe kell jelentkezni a hozzászóláshoz!

propatria | 2011. november 8. | 17:25:44

Én tavaly elvégeztem egy interaktív tábla kezelését célzó tanfolyamot. Sajnos, már felejtem a megtanultakat, mert én soha nem vagyok olyan teremben, ahol van ilyen tábla.
A hagyományos tábla mindenképpen előnyösebb, mint az írásvetítő, mert le lehet törölni. Az interaktív tábla egyesíti az írásvetítő és a hagyományos tábla erényeit, de sokba van a működtetése.
Kollégám történelem szakos. Nagy lelkesen készít mindenféle prezentációkat, térképeket animál, stb. Kissé csüggedten mesélte most, hogy az eredmények nem nagyon javulnak. Pedig én megnéztem, és nagyon érdekes anyagokat alkot. De ez még mindig a tanári aktivitásról és a tanulói passzivitásról szól.

sákáráhárá | 2011. november 7. | 17:04:57

Moderálási alapelvek- komment törölve -

fovarosi.blog.hu | 2011. november 7. | 10:14:13

Először: a képmető javítandó képmentőre.
Másodszor: és arra emlékszünk, hogy az írásvetítő milyen jó meleg levegőt fújt? Én 3 perc alatt el tudtam aludni mellette :-)

Grigorij Gedeon | 2011. november 6. | 22:53:05

Moderálási alapelvek- komment törölve -

Grigorij Gedeon | 2011. november 6. | 22:51:05

Moderálási alapelvek- komment törölve -

taliga | 2011. november 6. | 21:04:36

A homokba rajzoláshoz képest a palatábla volt a "high-tech".

Mindíg lesz újabb, jobb, modernebb.

Persze ez nem jelenti automatikusan azt is, hogy a jobb minőségű szerkezetektől a nebulók fejébe is több megy bele...

Egy jó tanítóra, tanárra jobban odafigyel egy gyerek, mint bármilyen gépcsodára...!

sákáráhárá | 2011. november 6. | 19:04:07

Moderálási alapelvek- komment törölve -

sákáráhárá | 2011. november 6. | 19:00:41

Moderálási alapelvek- komment törölve -

dibbler | 2011. november 6. | 18:33:19

Én egy modern munkahelyen dolgozom, a projektorok és a notebookok létfontosságúak a napi munkánkhoz. Csakis USB-s és LAN-os projektorokat használunk, egy kattintás vagy USB drót átdugás a használat.

A projektor húzós dolog, furcsa, mikor a bénázásaidat, felkészületlenségedet kivetíted a többieknek és a főnökeidnek.

Nagyon - nagyon fontos, hogy a gyerekek legalább lássák, hogyan kell ezt használni, enélkül 5 év múlva egy diplomás ember semmi lesz.

Hazai | 2011. november 6. | 16:44:28

Csatlakozom az 1. hozzászólóhoz. Miért ez a tiszteletlen hang?

tapsifüleske | 2011. november 6. | 16:38:28

Nem tartom magamat maradinak, aki a technika vívmányait nem szereti felhasználni a tanítási órákon de mégis azt kell hogy mondjam: az interaktív táblák használhatatlanok a tanítási órákon. Mondom én ezt a következők miatt: egy tantestületben jó ha akad 3-4 tanár akik értenek hozzá illetve a táblaképek elkészítése irtózatosan sok időt emészt fel. Nyelvtanárként egy-egy kép elkészítése 2-3 órámat emésztette fel, s azt a 2 táblaképet kb. 5 perc alatt bemutattam a gyerekeknek, az azon található feladatokat megoldottuk. Jó lett volna ha kész oktatási anyagot is lehetett volna kapni az interaktív táblákhoz és nem a pedagógusnak kellene ezeket létrehoznia. Időbe bizonyára elérhetővé fog válni ez is bár ha belegondolok, hogy az én oktatási intézményeben már 6 éve szinte díszként áll a tábla, nos...

taliga | 2011. november 6. | 13:52:05

"Ez a két krétaporban megőszült, megkopaszodott tanerő..."

A képen látható hölgy nevében kikérem magamnak, legalább is a megkopaszodást...!

Egyébként nem egy írásvetítő volt a csopdaszer, hanem pl. egy Öveges professzor a tv-ben...

A drága professzor úr fekete-fehérben megszinesítette egy ország tudományos érdeklődését és választ adott furcsa kérdésekre.
Aki egy tejfölös dopbozból, egy darab spárgából egy szögből képes volt atomerőművet "építeni", na az volt a csoda...

Hol vannak ma, az Öveges professzorok, akik egy ország számára érthető módon képesek voltak elmagyarázni a fizikát...??

HIRDETÉS
Az eszköz, amely az okta...
Az eszköz, amely az oktatás dinoszauruszává vált
Népszabadság/archív - Bánhalmi János

Iskolás éveimet a hetvenes évek elejétől a kilencvenes évek elejéig végigkísérte ennek az eszköznek a látványa, emlékszem zúgására a dolgozatírások néma csöndjében. Emlékszem és sajnálattal gondolok rá, mint sajnálom a kilencvenes évek elején feleslegessé vált szerkesztőségi, cigarettaszagú írógépeket is. Mindkettőt a számítástechnika tette feleslegessé. Az írásvetítőt valamivel később, mint az írógépet. Hisz az írógépet már rég elfeledtük, de az írásvetítőt még a legutóbbi évekig használták, sőt talán ma is akad tanár, aki erre dobja fel a röpdolgozat kérdéseit. De e tantermi behemót sorsa megpecsételtetett, utolsó éveit éli, nem sokáig tűrik már az osztálytermek sarkában szunnyadozni, kell a hely az új segédeszközöknek.

Ezen a fotón tehát az elejét látjuk annak a folyamatnak, amelynek a végét napjainkban éljük. Az írásvetítő tömeges elterjedése valamikor az ötvenes években kezdődött, olvasom Herzku Márton oktatástechnikai szakdolgozatában. Talán külföldön. Nálunk inkább a hatvanas évek vége felé, e kép készültének idején történhetett az áttörés. „Az írásvetítő, a korszerű falitábla” - hangzott a jelszó. És minden iskolába, majd minden osztályba került belőle.

Úgy emlékszem, mégis viszonylag ritkán használták tanáraim. Mert hamar kiderült, hogy macerás vele dolgozni. Meg kell írni otthon fóliára, gyöngybetűkkel, alkoholos filctollal a vetítendő szöveget. Aztán, mivel nehéz, dög eszköz volt, már a szünetben be kellett készíttetni a hetessel egy külön állványra, vagy az első padra. (A hozzá való gurulós állványt mintha némi késéssel fedezték volna csak fel.) Így aztán az órák legtöbbjén a termek hátsó sarkában, szürke műanyaghuzat alatt gunnyasztott. Többet szerepelt a jó öreg tábla és a kréta. Nagy dolog kellett ahhoz, hogy előkerüljön: mondjuk egy nagydolgozat. Még ma is hallom zümmögni az írásvetítő ventillátorát, s látom magam izzadó tenyérrel görcsölve egy meglepetésként ható kérdésen. Látom a trapéz alakú, fölső részén szélesedő fényfoltot a falon: tökéletes négyzetet írásvetítővel soha nem lehetett vetíteni.

HIRDETÉS

Előkerült a gép akkor is, ha hospitálni jött az igazgató vagy valami kerületi pedagóguscsapat, s bizonyítani kellett, hogy nálunk milyen sokrétű a tanórai eszközhasználat. Netán a főiskoláról gyakorlatra kistanár érkezett, aki még lelkesen mozgatta a masinát, s pedánsan megrajzolta esténként a másnapi fóliákat. Tudom, mert én is voltam ilyen kistanár. Gyártottam többrétegű fóliákat, melyekkel fejlődési folyamatokat lehetett látványosan szemléltetni a lapokat egymásra hajtva.

Mostanra az írásvetítő az oktatás dinoszauruszává vált. A jövőben mint valami fosszília marad meg talán a szertárakban. Helyére lépett a személyi számítógép, a projektor és újabban a digitális tábla, melyet a mai tanárok ugyanolyan áhítattal tanulgatnak kezelni, mint ezen a negyven évvel ezelőtti képen a régiek az akkori „korszerű falitáblát”.

 
nyomtat email plusz mínusz Küldés Facebook-ra Küldés Twitter-re Felvétel Google Bookmarks-ra    12 komment

HIRDETÉS

HIRDETÉS
.
HIRDETÉS
. .
Galériák
     

Ez a címe

KÖVETKEZŐ » « ELŐZŐ
HIRDETÉS
. .
HIRDETÉS
. .
HÍRMÁTRIX . NOLTOP10
   olvasottak   
HIRDETÉS
. .
HIRDETÉS