A megújulóban lévő köznevelési rendszer egyik legfontosabb induló projektjének nevezte a tanfelügyelet szeptember 1-jei beindítását az oktatási államtitkár. Hoffmann Rózsa azt mondta, a tanfelügyelet célja, hogy biztosítsa a köznevelési rendszer egységesen magas színvonalát és minőségét – írja a Hír24.

Európa 16 országában működik tanfelügyeleti rendszer, ami szerinte azt mutatja, hogy a magyar közoktatás eddig „pazarlóan bánt az erőforrásokkal", hiszen Magyarországon 1985 óta nincs külső szakmai ellenőrzés, az eddigi felmérések pedig csak „a végpontokról adnak szűk képet".

Az államtitkár szerint a rendszer kiépítésekor minden lépésüket szeretnék nyilvánosságra hozni, mert az ezzel kapcsolatos munkájuk is szorosan összefügg a közoktatás megújításával, amelynek eredményeképpen remélhetőleg javul a pedagógiai munka országszerte, és az iskolák működése is megfelel az elvárásoknak.

A tanfelügyelők képzésen vesznek részt. Felfrissítik pedagógiai, didaktikai tudásukat, kommunikációs készségüket, hogy munkájuk során partnerségüket elfogadják a pedagógusok – tette hozzá Hoffmann Rózsa.

A felügyelők nem hagyják el a pedagóguspályát, iskoláik egy-egy napra engedik majd el őket, így nem sérül annak az intézménynek az érdeke sem, ahol tanítanak, illetve tapasztalataik révén intézményük is profitálhat munkájukból.

A tanfelügyelőket is ellenőrzik – közölte Hoffmann Rózsa –, mert akikről visszatérően kedvezőtlen véleményt nyilvánítanak a pedagógusok, nem a későbbiekben kap hasonló megbízásokat.

Gloviczki Zoltán közoktatásért felelős államtitkár arról beszélt, hogy nem szaktárgyi felügyeletet vezetnek be, hanem a pedagógiai munka minőségellenőrzéséről lesz szó, az intézményvezetőknél pedig a vezetői tevékenységet is vizsgálják, valamint az egész intézményt ellenőrzik.

Kéttagú szakértői bizottságok látogatnak el az iskolákba, először megismerkednek a háttérrel, az intézmények helyi dokumentumaival, majd tanórákat látogatnak, majd átlagosan harmincperces interjút készítenek minden ott dolgozó pedagógussal, végül tömören dokumentálják tapasztalataikat.

Princzinger Péter, az Oktatási Hivatal (OH) elnöke rámutatott: a következő néhány hónapban több mint ötven intézményben mintegy hétszáz pedagógus ellenőrzésével próbálják ki a bírálati szempontrendszert és az eljárási rendet. Elképzeléseik szerint nyolcszáz-ezer szakértőt képeznek ki, akik a szakértői névjegyzékben is megjelennek. Öt éven belül mintegy 150 ezer pedagógust ellenőriznek majd, tehát egy-egy megyében évente átlagosan 1200-1400-at.

Az e feladatra rendelkezésre álló TÁMOP-projekt összességében kétmilliárd forintos, ennek negyedét fordíthatják a tanfelügyeleti rendszer kiépítésére, ehhez a fejlesztéshez hazai költségvetési forrást nem kell hozzátenni, a rendszer további fenntartását a projektnek kell megterveznie.